跳到正文FIT5152 个人见解 · Jimmy Huang's BlogFIT5152 个人见解
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⚠️ 免责声明
以下内容纯属个人经验分享，本人与任何个人或者机构无利益相关
对于课程的感受因人而异，学习课程的目各不相同
且每个学期课程都有可能进行不同程度的课改，所以内容仅供参考
以下 Assessment 细节主要基于 25S2 版本。
FIT5152 很容易被一些人当成“水课”推荐，但我个人非常不认同。它不是技术难度很高的课，但它的坑在于：小组作业多、Applied 要参加、评分偏严、理论要求细、AI 不能直接秒杀。如果你只看课程名字，可能会觉得它比代码课轻松；但如果你想拿高分，FIT5152 可能会比很多技术课更折磨。
课程概览
🧱 这门课的先修课程要求为
✅ 无先修课程要求
且仅在S2提供，为MIT选修三选一之一
📘 课程主要内容涉及User Interface Design + Usability + UX + HCI
这门课不是写代码课，而是偏 人机交互 / 用户体验 / 可用性设计 / 原型设计 / 可用性评估。课程官方定位大概是：理解用户交互设计理论、原则和实践，关注网页系统与小屏设备的可用性，并学习如何通过用户研究、设计原则和评估方法改进界面设计。
课程内容大致包括：
用户体验（UX）与可用性基础
数据收集与用户分析
Persona、User Story、User Requirement
Norman’s Principles
Accessibility / Inclusive Design / WCAG
Storyboard、Kanban、Acceptance Criteria
低保真原型与高保真 Figma 原型
Navigation、Menus、Visual Design、Gestalt Principles
Shneiderman’s 8 Golden Rules
Voice / Multimodal Interaction
课程内容
1. 用户研究与需求分析
前几周主要讲如何理解用户，而不是一上来就设计功能。重点包括：
如何设计问卷和访谈问题
如何收集用户行为与需求数据
如何分析调查结果
如何从数据中构建 persona
如何写 user story
如何区分用户需求和应用功能
2. 低保真设计与可用性理论
中期主要围绕低保真原型和基础可用性理论展开，包括：
3. 高保真原型与视觉设计
后半学期开始使用 Figma 做高保真原型，内容包括：
Figma high-fidelity prototype
Mobile interface design
Navigation and menu design
Visual hierarchy
Gestalt principles
Colour、spacing、typography、touch target
Accessibility in high-fidelity design
这部分会直接对应 Submission 3 的小组高保真原型和报告。
4. 可用性评估与改进
最后几周会讲如何评估一个界面，并基于评估结果进行改进，包括：
Nielsen’s 10 Heuristics
Heuristic evaluation
Severity rating
Usability testing
ISO usability components
用额外理论支持设计改进
Presentation video
这部分会直接对应 Submission 3 的个人 heuristic evaluation 和 Submission 4 的小组 presentation video。
上课形式
评分构成
关于 In-Class Assessment - 10%
In-Class Assessment 一共 5 次，每次 2%，一般安排在 Week 3、5、7、9、11 的 Applied 课内。
必须参加自己被分配的 Applied class；
即使完成了活动，如果没参加对应 Applied，也不能正常得分；
因正当理由缺席需要申请 Special Consideration；
不接受 Short Extension；
明确不允许使用 Generative AI。
关于 Submission 1 - Data Gathering and User Analysis - 25%
Sub1 是这门课第一个大作业，占 25%，主题是设计一款帮助用户发现、请求、捐赠或交换玩具和游戏的移动应用，不包含买卖功能。
Part 1：问卷与数据分析（小组）
需要围绕目标用户设计问卷，收集潜在用户数据，并进行分析。
设计问卷问题；
说明问卷如何覆盖不同数据类别；
描述抽样方式；
分发问卷并收集数据；
使用图表和交叉分析展示结果；
从数据中提炼用户行为、需求、痛点和数据缺口。
Part 2：Persona 与 User Story（个人）
我这次 Sub1 拿了 72/100。作业平均分大约在 Credit 中段，也就是 65 左右
关于 Submission 2 - Low-Fidelity Prototype - 25%
这个作业基于 Sub1 的成果继续往下做，主要目标是：在投入大量资源做高保真原型前，用 storyboard 和低保真原型探索设计方向，并用课程理论解释你的设计选择。
Kanban Board 与 Acceptance Criteria为每条 user story 写验收标准；
验收标准要和用户故事直接相关；
最好包含可用性和无障碍相关标准。
关于 Submission 3 - High-Fidelity Prototype and Evaluation - 30%
Sub3 占 30%，是这门课最大的一次 submission。它是小组 + 个人混合任务，主要围绕 Figma 高保真原型和启发式评估展开。
Part 1：High-Fidelity Prototype（小组，10%）
需要整合每个人 Sub2 的低保真方案，用 Figma 做一个高保真交互原型。
Part 2：Written Report（小组，10%）
报告需要解释如何在原型中落实可用性理论和无障碍设计。
理论来源不是随便选的，通常限制在课程中指定内容，比如：
Part 3：Heuristic Evaluation（个人，10%）
覆盖 Nielsen’s 10 Heuristics；
每条 heuristic 识别 1 个实例；
实例可以是 compliance，也可以是 violation；
至少 3 个实例必须是 violation；
violation 要提供截图证据、严重性评分 1-4、理由和修复建议；
严重性理由要考虑 frequency、impact、persistence；
compliance 要提供截图证据和设计论证；
同一个 heuristic 重复出现只算第一次；
同一张证据图不要重复用于多个 heuristic。
关于 Submission 4 - Presentation Video - 10%
Sub4 占 10%，是最后一次小组评估任务。它不是重新做一个完整项目，而是基于 Sub3 的 heuristic evaluation，把小组一致认为最严重的 usability issues 修好，并录制视频解释改进
小组需要先整合每个组员在 Sub3 中发现的 violations，然后选择和组员人数相同数量的问题：
4 人组：选 4 个问题；
5 人组：选 5 个问题。
原始问题是什么；
违反了哪条 Nielsen heuristic；
小组如何在高保真原型中修复；
使用一项额外的课程理论支持这个修复；
根据一个 ISO usability component 解释该修复的预期影响。
注意：额外理论不能是 Nielsen heuristic，而且每位组员使用的理论不能重复。
个人主观评分 ⭐️ ⭐️ ⭐️
如果单看课程内容，我会给 FIT5152 更高分；但如果按上课体验、拿分体验、小组作业体验和性价比综合看，我只能给 三星
在AI时代，代码课才算是真正的水课，而这种偏主观和评估的课，才算真正的难课，个人不是很推荐选这门课
它没有代码、没有期末考、没有特别难的数学或技术内容，但需要花很多时间在：
组队；
开会；
改 report；
对齐 Figma 风格；
找课程 PDF 里的理论；
参加 Applied；
如果你不在乎分数，只想学点 UX / UI / HCI 基础，它确实值得上。如果你想冲 WAM、讨厌小组作业、讨厌写报告、讨厌参加线下 Applied，那这门课会让你非常痛苦
这门课我觉得拿 D 付出的精力，可能比其他一些课拿 HD 的精力还多
本人分数
优点
这门课学的东西不是纯理论。Persona、user story、acceptance criteria、wireframe、prototype、WCAG、heuristic evaluation 这些内容，在 FIT5136、FIT5032、实际软件项目、产品设计和前端开发里都会用到。
没有期末考，没有Hurdle
Applied 小班体验比很多课好，如果你愿意去上课，Applied 的体验其实还可以。每节 Applied 内容相对独立，有点像做小练习，Tutor 会给一些即时反馈，对理解作业细节有帮助
如果你是纯技术背景，之前没学过用户体验、人机交互和可用性设计，这门课能帮你建立基本框架
缺点
给分偏严，负反馈比较重
小组作业非常麻烦
Applied 不能完全不去
AI不能直接秒杀，必须在课件里找对应内容
评估的时候，tutor经常给出一些不在Rubric要求里的内容进行扣分，很无语
总结